一支舞蹈，一份熱愛，一個夢想。在“新農村少兒舞蹈教室”里，孩子們在志愿者舞蹈教師的指揮下，伴隨著悠揚的音樂盡情地揮舞著雙手，搖擺著身體，快活地徜徉在舞蹈的世界里，盡情釋放自己對舞蹈的熱愛。這在以前對山村里的孩子們來說是可望而不可即的事情，而今卻變成了現實，孩子們可以不負熱愛，勇敢追夢，努力圓夢。

2012年，我市開始實施“新農村少兒舞蹈教室”美育工程，十幾年來，我市在各縣區山村學校建立了41間“新農村少兒舞蹈教室”，占全省建立91間的45%，100多名“新農村少兒舞蹈教室”志愿者教師參加支教，為全市1萬多名農村孩子提供了為期一年以上每周不少于2個學時的舞蹈教學，讓山村里熱愛舞蹈的孩子們有機會登上大舞臺表演，也可以通過舞蹈舞出絢爛人生，我市的城鄉文明融合發展之路開出燦爛花朵。

志愿者舞蹈教師在舞蹈教室教授舞蹈。

多部門聯合推動合力澆灌希望之花

城鄉文明融合發展在促進鄉村振興方面起著重要作用。因此，我市高度重視“新農村少兒舞蹈教室”美育工程這一重大文化惠民工程，主要負責領導親自抓、親自過問、親自參與“新農村少兒舞蹈教室”工作，多次召開會議研究部署工作推進過程中遇到的問題。

同時，市文聯、市教育部門把“新農村少兒舞蹈教室”美育工程作為落實文化惠民的一項重要舉措、一項重要工作認真抓落實，從學校的選點到舞蹈室掛牌，從教室改造裝修到學生報名再到課程安排等，市文聯和全市教育部門全程跟進，積極配合有關工作，推動舞蹈教室在各縣區掛牌成立并投入使用。

教室建好了，舞蹈老師該從哪里找呢？作為“新農村少兒舞蹈教室”美育工程的組織者、實施者，市舞協在其中發揮了重要作用。據介紹，為充分發揮“新農村少兒舞蹈教室”的功能，圓山村孩子的舞蹈夢，市舞協選拔出專業的舞蹈工作者成為舞蹈志愿者，擔任“新農村少兒舞蹈教室”的舞蹈教師，并對舞蹈志愿者進行專業培訓，建立完善的管理制度，時刻掌握舞蹈志愿者的上課情況，讓文藝人才能下得去，做得了事，出得了成果。為提升志愿者的積極性，市舞協還大力弘揚志愿者奉獻精神，建立激勵機制，組織開展全市“新農村少兒舞蹈教室”成果匯演，積極解決志愿者在教學過程中遇到的困難，極大調動起了舞蹈志愿者參與“新農村少兒舞蹈教室”美育工程的熱情，為工程的順利開展提供了強有力的保障。

社會力量傾情支持“種”出城鄉文明融合發展的參天大樹

開展“新農村少兒舞蹈教室”美育工程，資金缺乏是最大的難題。為解決這一難題，市政協原主席龔佐林親自籌集資金，發動企業家、鄉賢捐款，經過她的努力，共發動10位企業家捐資35萬元，建立了10家“新農村少兒舞蹈教室”。而后，又陸陸續續爭取其他資金支持，讓一間間舞蹈教室在山村快速落地開花。

志愿者舞蹈教師是開展該項工程的關鍵，市舞協認真發動舞蹈志愿者積極投身志愿服務，爭當“新農村少兒舞蹈教室”舞蹈教師。十幾年來，上百名志愿者弘揚志愿者精神，無私奉獻，他們風雨不改，獨自奔走在各鎮、村崎嶇的山路上，有帶著午飯去上課的志愿者，有哺乳期的志愿者，也有為了完成一周年志愿服務工作而延遲婚期、延遲懷孕的志愿者。他們，一直行走在文化志愿服務的路上，不僅給山村里的孩子們帶來了專業的舞蹈課，開啟了夢想的大門，也為我市的城鄉文明融合發展作出了積極貢獻。

據悉，有20多位志愿者榮獲中國舞蹈家協會“新農村少兒舞蹈教室”優秀志愿者稱號；30多位志愿者榮獲省文聯、省舞協“新農村少兒舞蹈教室”優秀志愿者稱號。在志愿者們的帶領下，我市“新農村少兒舞蹈教室”也成績斐然，舞蹈《上燈》獲得2019年全國“新農村少兒舞蹈教室”展演，25個舞蹈參加了廣東省“新農村少兒舞蹈教室”成果展演，東源縣漳溪畬族鄉中心小學的2個“新農村少兒舞蹈教室”的孩子走上舞蹈藝術專業之路，成為舞蹈藝考生。

以文化力量賦能鄉村振興，以文化力量推進城鄉文明融合發展。“新農村少兒舞蹈教室”將“送”文化變為“種”文化，填補了農村少兒舞蹈素質教育的缺失，讓許許多多山村孩子穿上舞蹈鞋走進舞蹈教室，接觸舞蹈，愛上舞蹈，圓夢舞蹈；讓許多懷揣舞蹈夢想、有著舞蹈天賦的孩子們，有了學習舞蹈藝術的機會，從中親身感受舞蹈藝術無窮的魅力。“新農村少兒舞蹈教室”美育工程在點亮了山村孩子的藝術夢想的同時，也成為我市推進城鄉文明融合發展的生動實踐。

本報記者 謝夢君