一、忌“頭重腳輕腰肢細(xì)”的毛病。

      同學(xué)們寫游記時，材料的取舍、布局應(yīng)最先注意。很多人在不知不覺中會犯了這樣的毛病：

      Ａ：“頭重”：不重要的起頭太長，占了太大篇幅。例如：旅游的準(zhǔn)備過程，連置裝、買零嘴、邀同學(xué)討論，都要大肆記敘一番。

      Ｂ：“腳輕”：收束快速。礙于全文已廢話連篇、時間不夠，便草草收場，或隨便發(fā)表一些與名勝古跡毫無關(guān)系，無關(guān)痛癢的心得交代了事。

      Ｃ：“腰細(xì)”：文中主要的中間段正是精華，卻寫得又短又少。而最關(guān)鍵的應(yīng)是“到達(dá)目的地后的游覽經(jīng)過”，若是三言兩語，不痛不癢，容易給讀者“行色匆匆，一無所獲” 的感覺，這樣的游記顯然是失敗之作。

      二、選擇有特色的定點有條理地敘述

      針對自己有興趣的地點，充分發(fā)揮眼睛、耳朵、頭腦、手腳的妙用，尤其是豐富的觀察力和想象力。在游覽賞玩時，隨手記下新鮮有趣的事、物。寫作游記時，將上述資料作一妥善的剪裁，配合自己所走的路線，作有條理的敘述，才不會有東拉西扯，語無倫次的毛病。

      三、“描寫”技巧的發(fā)揮

      描寫技巧的好壞深深影響讀者的印象。描寫好的文章，不止令人神往，更能使此地風(fēng)景聲名大噪。所謂“不是當(dāng)年兩篇賦，如何赤壁在黃州。”今日我們印象深刻的黃岡赤壁，若不是蘇軾的生花妙筆，怎會將錯就錯地認(rèn)定它就是三國時代的古戰(zhàn)場呢？所以，好好運用你的描寫能力吧！“具體”而“深刻”地“主觀”描寫，帶領(lǐng)讀者進入你描寫的意境，引起他的共鳴，才是成功的描寫。

      四、加入自己的歷史情懷，撫今追昔

      緬懷歷史人物的流風(fēng)遣跡，藉古今的對比，抒發(fā)對人物的慨嘆：這種切入的角度往往可看出你思想的深度。若平時即有文學(xué)素養(yǎng)，對某地某事某物有特別的紀(jì)念性應(yīng)了解透徹。尤其在游覽名勝古跡時，配合古代人物以發(fā)思古之幽情，更藉此寄托身世之感，這篇游記的價值便大大地提高了。

      至于結(jié)構(gòu)的安排，同學(xué)們可靈活運用順敘、插敘或補敘的技巧，由小至大或由大至小描寫或記敘自己所見所聞。另外，提醒大家的是別再用“夕陽西下，我們依依不舍地踏上歸途”這樣的陳腔老調(diào)作結(jié)尾，如何結(jié)束此篇游記，造成情韻綿邈，引人注目，可得在自己的心得感受上，下番功夫好好著墨，收束得好，能給人震撼的感動力，讀者雖并未親身經(jīng)歷，也得到了最佳的“臥游”的效果啊！