到了跟團(tuán)出行都要報上家里聯(lián)系人的年紀(jì)了，睡前醒后翻看書刊習(xí)慣仍未改變。但不在一個量級上了，只會選些短小的，離自己生活、認(rèn)知不太遠(yuǎn)的，有趣的讀物為主。干嗎要閱讀，難找答案，見仁見智。筆者因閱讀打開了一扇窗，視野慢慢開闊。

閱讀之余，偶爾也會有感而發(fā)，寫點(diǎn)小文投往報紙雜志。慢慢地，也有零星文字見諸報刊。因此有了那么一點(diǎn)小確幸，隱于內(nèi)心小竊喜。誠如作家周曉楓所言：“寫作，是用文字做夢的能力。寫作是適宜的安慰，也包括，不會傷及尊嚴(yán)的自我批評。為什么寫作？我不知道怎么回答。寫作里有我的樂趣和虛榮，而且是超過預(yù)期的虛榮。”

一路走來，工作的多次變動，碼字生涯也寫寫停停停停寫寫斷斷續(xù)續(xù)。但始終不因年齡疊加而趣味索然，間歇擱筆，除了自身那么一點(diǎn)“小確幸”“小竊喜”“小虛榮”，與前輩、老師、編輯的呵護(hù)、關(guān)愛、鼓勵是分不開的。有幾抹身影格外清晰，他們是導(dǎo)師，是引路人，點(diǎn)亮我心中熱愛文字的火種。記得那時的迷茫與青澀，是老師的鼓勵如春風(fēng)拂面，告訴我即便前路漫漫，只要筆耕不輟，青綠小草也會綻放芬芳小花。

就說說對我深有影響的三位老師吧：張站長、閻肅、陳振昌。

那是上世紀(jì)70年代末，我還是個年輕的地質(zhì)隊(duì)員，在湘粵交界區(qū)域從事地質(zhì)勘探工作。工作之余，我試著寫寫身邊人身邊事。沒想到，一兩篇現(xiàn)在看來文字稚嫩的小文，在《中國地質(zhì)報》發(fā)表了。此次小文見報，委實(shí)引起小小漣漪，無疑使自己在同齡人中有那么丁點(diǎn)影響，多少還吸引了一些同齡人欣羨的目光。那份虛榮，歷久彌新。

未曾想，當(dāng)時《中國地質(zhì)報》廣東記者站張站長外出采訪，特地繞道和我見了一面，當(dāng)面予以鼓勵�？芍�道，張站長和我素昧平生，我連他的名字都不知道，只跟著介紹人叫他張站長。那份突如其來的驚喜和溫暖，幾乎讓我一時語塞。除了感動還是感動。

還記得2000年前后，我出差省城在報亭買了兩本《詞刊》，回來反反復(fù)復(fù)翻看，愛不釋手。突發(fā)奇想，這樣的歌詞自己也可以試著寫寫呀。于是，寄往《詞刊》的第一首歌詞《無花的草木枝葉俏》發(fā)表了。接著寫寄去，也發(fā)表了。接下來兩三年時間，我在《詞刊》以及國內(nèi)其他類似刊物陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表了一些習(xí)作。我精選了幾首斗膽寄給了歌詞泰斗閻肅，懇請賜教。沒想到他親自打了電話過來，說對習(xí)作認(rèn)真看了，覺得我有潛力，并鼓勵我繼續(xù)寫下去，功到自然成。受到大師鼓勵，感激之情無以言表。

更令我感動的是，當(dāng)時《河源報》（現(xiàn)《河源日報》）副刊編輯陳振昌先生主動聯(lián)系我，要我送稿給他，要給我發(fā)專版。這讓我太意外了。那時與陳振昌老師只是投稿認(rèn)識，并無深交，況且那時報紙是每周兩期，每期四版，版面很有限，能主動給我發(fā)專版，那是我怎么都沒有想到的。這禮遇，讓我虛榮，也讓我慚愧。

在媒體資源稀缺的年代，能得到一位資深編輯信任和賞識，無疑是對我文字能力的肯定和莫大鼓勵。我深知：陳老師行為，不僅是對一個欠成熟寫作者的提攜，更傳遞了一種積極價值觀——這世上，還有人靜下心，聽你講述你的故事；伸出援手，為你實(shí)現(xiàn)細(xì)小愿望而助一臂之力。

多年來行走文學(xué)之道，步履蹣跚，寫寫停，停停寫，有幸遇上了張站長、閻肅大師和陳振昌老師，串聯(lián)起了我人生中關(guān)鍵階段碼字生涯。如珍珠項(xiàng)鏈，晶瑩而不褪色。書寫的一行行文字，偶爾見諸報刊，多為有感而發(fā)自己與自己對話的閑言碎語。雖微不足道，也猶如一份饒有滋味的精神小吃，是小小成就感累積，亦是人生旅途上一段不易抹去的溫馨柔軟記憶。哪怕是一篇微小說、一篇小散文抑或一首短詩歌，或多或少都讓自己虛榮片刻，豐盈片刻。像一杯香茗，喝下回甘；像杯咖啡，提神醒腦。也讓我等庸常之輩本就平淡的生活，如添加了“精神佐料”而顯得有滋有味。

一定意義上說，張站長、閻肅大師、陳振昌老師，他們無疑是我文學(xué)愛好的添薪者，行走文學(xué)之道上的引路人。

還有善待自由投稿者的報刊編輯老師，我亦深懷感恩。不管過去，現(xiàn)在，還是未來，報刊編輯猶如燈塔，為業(yè)余作者照亮前行的路。他們不僅僅是文字把關(guān)者，更是發(fā)掘潛力作者的伯樂。面對雪片一般的投稿，他們沙里淘金，耐心雕琢，用專業(yè)的視角和無私的關(guān)懷，引導(dǎo)每一位有文學(xué)夢想的普通人發(fā)出自己的聲音。每一次修改建議、每一句鼓勵話語，都如同春雨般滋潤寫作者心田。這種對新人的愛護(hù)與扶持，不僅體現(xiàn)編輯老師的職業(yè)操守，更彰顯人文情懷的力量，讓人感動莫名。

此情，醇厚，綿長。

作者：丁一