連平縣田源中學(xué)榕源文學(xué)社 鄭夢莎

真的好想，時(shí)光老人輕輕揮一揮衣袖，讓我們重回年少時(shí)的那一段小美好……

脫下身上潔白無瑕的初中校服，換上那件早已泛黃的小學(xué)校服；放下手中嶄新的化學(xué)書，拾起那本早已墨跡斑斑的故事書；離開光彩明亮的新教室，重回那個(gè)書桌早已破舊不堪的老教室，讓我們一起，再在同一個(gè)教室里度過下一個(gè)六年。

曾幾何時(shí)，我們臉上洋溢著快樂表情，追逐打鬧于田野草地之上；曾幾何時(shí)，我們?yōu)榱艘恍┪⒉蛔愕乐�事便揚(yáng)言絕交，但到最后卻還是形影不離，勾肩搭背一起漫步校園。但歲月無情地將我們的純真磨去，留下的只有成熟穩(wěn)重。這份穩(wěn)重使我們在教室忙碌的身影時(shí)常可見。

童年似流水一樣的過去，時(shí)光是不老的，老的是人。走在時(shí)間里的人，于紛擾的世間，忙碌著一些可有可無的的事情。混跡于人群中失去自己，再也找不回原來的模樣了。曾記得馬克·李維說過“總有一天，一切都會改變，我們再也回不到跟當(dāng)初長大時(shí)一模一樣的地方”。連我們身邊的事物都在悄悄地變化，我們又怎么能奢求“物非時(shí)人不非”呢？

我們從未想過，那年夏天過去了，秋天的來臨會讓我們?nèi)绱蒜Р患胺馈？荚嚦蔀榱宋覀兊募页１泔垼�手中有做也做不完的�?xí)題，有背也背不完的古詩詞，學(xué)也學(xué)不會的二次函數(shù)，聽也聽不懂的英語語法。我們也早已習(xí)慣了兩點(diǎn)一線的生活，習(xí)慣了日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，習(xí)慣了原本不習(xí)慣的一切的一切……

然而，時(shí)光老人卻遲遲未揮衣袖，時(shí)光也從不會倒流，我們年少的那段小美好也從此定格在那一瞬間……

指導(dǎo)老師 葉羅利