六一兒童節(jié)快到了，想必在城里的不少家長都在為自己的孩子準(zhǔn)備一份節(jié)日禮物，孩子們則已經(jīng)在排練著節(jié)日當(dāng)天上臺表演的節(jié)目。而在同樣的節(jié)日里，偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村家庭的孩子，對于兒童節(jié)，除了學(xué)校安排的游園活動外，再也沒有其他概念。

留守兒童，他們?nèi)鄙偎�前媽媽溫柔的親吻，周末不能與爸爸一起游戲玩耍�？梢哉f，他們平時少了父母體貼入微的照顧與學(xué)業(yè)上的監(jiān)督，更缺少與父母感情上的溝通、交流。連屬于自己的節(jié)日，家人也極少重視。5 月23 日，記者前往連平縣田源鎮(zhèn)長翠村長翠小學(xué)，探訪農(nóng)村教學(xué)點的孩子們六一兒童節(jié)是怎么過的，傾聽孩子們對六一的期盼。

孩子的世界很純凈，讓我們?yōu)樗麄兇蛟煲粋�愛的世界。



面對記者的相機(jī)，孩子們投來好奇的眼神。

一個教學(xué)點54個學(xué)生

長翠小學(xué)是田源鎮(zhèn)中心小學(xué)的教學(xué)點，距離田源鎮(zhèn)中心3 公里。盡管距離不遠(yuǎn)，但這個教學(xué)點卻深藏在村子里，背靠著青山。23 日上午8 時許，課室里書聲瑯瑯，孩子們正在任課老師的指導(dǎo)下閱讀著課文。46 歲的校長鄭省強(qiáng)介紹，幾年前，學(xué)校通過“創(chuàng)強(qiáng)”成為教學(xué)點，四至六年級的學(xué)生到中心學(xué)校上課，留在長翠村的是一到三年級的學(xué)生，他們年紀(jì)較小，生活上暫時無法自理。

這個教學(xué)點有54 個學(xué)生，包括鄭省強(qiáng)在內(nèi)只有3 名教師，除了英語課需要中心小學(xué)的老師走教外，3 名教師分別教3 個年級。50 歲的教師鄭建軍說，學(xué)校建于上世紀(jì)80 年代，高峰期曾有學(xué)生400 多名，但隨著當(dāng)?shù)卮迕裢獬鰟?wù)工，生源也逐漸外流。采訪中，鄭省強(qiáng)開玩笑地說：“或許明年9 月份學(xué)生人數(shù)更少了。”

課余，孩子們只能在教室外玩一種“跳腳”的游戲。

一張一家三口游玩的畫寄托了孩子的期盼。

剪糖果，這是孩子們六一兒童節(jié)游園的經(jīng)典游戲。

農(nóng)村家長沒有兒童節(jié)概念

吹蠟燭、剪糖果、夾玻璃珠子、老鷹抓小雞等游戲是長翠小學(xué)每年六一兒童節(jié)的“例牌”，年年如此，連鄭省強(qiáng)自己都覺得有點膩了。雖然這些都是很簡單的游戲，但每年的兒童節(jié)前夕，孩子們都十分期待。“三年級幾個男生老是問我，今年兒童節(jié)什么時候游園。孩子們還是很期待這些游戲的。”鄭省強(qiáng)略帶心酸地說。

在采訪過程中，記者了解到， 54 個學(xué)生中，多數(shù)屬于留守兒童，這些孩子幾乎都由祖父、祖母帶大，由于缺少父母的關(guān)愛及監(jiān)督，孩子們在學(xué)業(yè)成績、成長過程中難免會遇到一些問題。

“農(nóng)村地區(qū)的家長幾乎都沒有六一兒童節(jié)的概念。”鄭省強(qiáng)對記者說，家長也不會特意從外地請假回來陪孩子。過去，長翠村大部分村民都是以種養(yǎng)為生，如今不少村民為了生計選擇到外地打工，除了春節(jié)等節(jié)假日回家，平時極少有時間給予孩子們精神上的關(guān)心。在這種情況下，孩子們自然都把期待寄托在學(xué)校的游園活動上。

為愛同行，牽手圓夢

在采訪中，長翠小學(xué)不少學(xué)生都表示自己從未收過兒童節(jié)禮物，面對記者提出的“六一兒童節(jié)心愿及禮物” 問題，他們有些茫然，繼而陷入了沉思。

為了更好地關(guān)愛未成年人健康成長，讓孩子們今年的六一過得更加有意義，本報特發(fā)起“牽手成長讓夢起飛·童心同行圓夢六一” 公益愛心活動，向社會各界人士發(fā)出邀請：您可以為孩子們認(rèn)領(lǐng)一個書包、一個兒童節(jié)禮包，甚至是一份助學(xué)金。一個小小的選擇，或許能幫助這些孩子，甚至改變他們的人生。本報記者也將對此次活動進(jìn)行全程記錄。

孩子們童真的節(jié)日，愛心人士滾燙的愛心，我們愿在兩者之間架起橋梁，期盼您的加入！

本報記者 吳奕鎮(zhèn) 文/圖