認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、嚴(yán)格遵守黨章，是全黨同 志的必修課，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的起 點(diǎn)和基礎(chǔ)。4月24日至27日，習(xí)近平總書記在 安徽考察期間指出：“學(xué)習(xí)黨章是全體黨員的 基本功，這個(gè)功課要經(jīng)常做。學(xué)習(xí)黨章不僅要 原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)，做到知其然，而且要 聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)，做到知其所以然。”

知其然

原原本本學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)

學(xué)而知之，通過學(xué)習(xí)知道是什么為什么 是學(xué)習(xí)的首要目的。黨章是黨的總章程，每 一條都是黨員的基本遵循，要原原本本學(xué)、 反反復(fù)復(fù)學(xué)，全面、準(zhǔn)確、深刻地掌握其基本 內(nèi)容，把握其精神實(shí)質(zhì)。

要原原本本學(xué)。原文是最權(quán)威的，精髓 盡在其中。中國(guó)共產(chǎn)黨黨章是黨的綱領(lǐng)和 組織章程的總稱，它通過黨的全國(guó)代表大 會(huì)，以全黨的名義加以確認(rèn)。中國(guó)共產(chǎn)黨歷 來高度重視制定和完善自己的章程。1922 年7 月，黨的二大討論通過了首部《中國(guó)共產(chǎn) 黨章程》。黨章共分六章二十九條，分別為 黨員、組織、會(huì)議、紀(jì)律、經(jīng)費(fèi)、附則。二大通 過的黨章，是黨的第一部正式黨章，它標(biāo)志 著黨的創(chuàng)建工作的最后完成。從此黨有了 自己的立黨之本和最高行為規(guī)范。此后，黨 章歷經(jīng)十六次修改，共產(chǎn)生過十七部黨章。 這十七部滲透著歷史煙云的黨章文本，從一 個(gè)獨(dú)特的角度，再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨從幼年走 向成熟的全部過程，記錄著黨的思想理論、 政治主張、路線方針政策、制度機(jī)制不斷發(fā) 展的歷史軌跡�，F(xiàn)行黨章為黨的十八大修 改通過的黨章。黨章字字珠璣、章章重要， 惟有原原本本地學(xué)，細(xì)細(xì)品讀、如琢如磨，學(xué) 深學(xué)透、入腦入心，才能把握其真諦要義，真 正收獲學(xué)習(xí)成果。如果缺失了原原本本學(xué) 這個(gè)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就如同無源之水、無本之木， 很容易導(dǎo)致支離破碎、斷章取義地理解，甚 至產(chǎn)生脫綱離譜、跑偏錯(cuò)向的情況。習(xí)近平 強(qiáng)調(diào)：“要全面掌握黨章基本內(nèi)容。黨章對(duì) 黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大 方針政策作出了明確規(guī)定，對(duì)黨員權(quán)利和義 務(wù)作出了明確規(guī)定，對(duì)黨的制度和各級(jí)黨組 織的行為規(guī)范作出了明確規(guī)定，對(duì)黨的各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件作出了明確規(guī)定，對(duì)黨 的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。對(duì)這些重要內(nèi)容， 全黨同志都要全面了解和掌握。”

要反反復(fù)復(fù)學(xué)。書讀百遍，其義自見。 1939 年底，毛澤東同志在延安對(duì)一位進(jìn)馬列 學(xué)院學(xué)習(xí)的同志說，“馬列主義的書要經(jīng)常 讀”，“《共產(chǎn)黨宣言》，我看了不下100 遍，遇 到問題，我就翻閱馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》， 有時(shí)只閱讀一兩段，有時(shí)全篇都讀，每讀一 次，我都有新的啟發(fā)。我寫《新民主主義論》 時(shí)，《共產(chǎn)黨宣言》就翻閱過多次。讀馬克思 主義理論在于應(yīng)用，要應(yīng)用就要經(jīng)常讀，重 點(diǎn)讀。”學(xué)習(xí)黨章，亦是如此，沉潛反復(fù)，方能 識(shí)得堂奧。要防止形式主義、表面文章，切 忌淺嘗輒止、熱鬧一陣子，要端正態(tài)度、靜心 研讀，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)和思。只有反反復(fù)復(fù)讀 和嚼，內(nèi)涵深意才能顯現(xiàn)，精神才能入腦，最 終化為思想力量和行動(dòng)自覺。

知其所以然

聯(lián)系實(shí)際學(xué)、深入思考學(xué)

學(xué)習(xí)黨章，不僅要勤于學(xué)習(xí)，而且要善 于學(xué)習(xí)；不僅要博學(xué)之，而且要審問之、慎思 之、明辨之、篤行之；不僅要知其然，更要知 其所以然。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)和思考、學(xué)習(xí) 和實(shí)踐是相輔相成的，正所謂‘學(xué)而不思則 罔，思而不學(xué)則殆。’你腦子里裝著問題了， 想解決問題了，想把問題解決好了，就會(huì)去 學(xué)習(xí)，就會(huì)自覺去學(xué)習(xí)。”

要聯(lián)系實(shí)際學(xué)。研究重大理論與實(shí)踐 問題，是我們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的一把鑰 匙。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬 克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做 到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用 相長(zhǎng)，千萬不能夸夸其談、陷于‘客里空’。”當(dāng) 前，全黨面臨的一個(gè)重要課題，就是如何正確 認(rèn)識(shí)和妥善處理我國(guó)發(fā)展起來后不斷出現(xiàn) 的新情況新問題。學(xué)習(xí)黨章，要堅(jiān)持聯(lián)系和 發(fā)展的觀點(diǎn)，兼顧歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí) 踐。習(xí)近平指出，學(xué)習(xí)黨章，“要聯(lián)系黨的歷 史和今天黨所處的歷史方位、承擔(dān)的歷史使 命的實(shí)際，聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅(jiān)定理 想信念的實(shí)際，聯(lián)系黨的基本路線和今天做 好各項(xiàng)工作的實(shí)際，聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今 天更好為人民服務(wù)的實(shí)際，聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán) 利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實(shí)際， 聯(lián)系黨的紀(jì)律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在 的突出問題的實(shí)際”。要注重把學(xué)到的知識(shí) 運(yùn)用于實(shí)踐。宋代學(xué)者朱熹說過：“為學(xué)之 實(shí)，固在踐履。茍徒知而不行，誠(chéng)與不學(xué)無 異。”學(xué)習(xí)不踐行，學(xué)與不學(xué)就沒有什么區(qū)別 了。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn) 用。領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本的目的是增強(qiáng) 工作的本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問題的水平。‘空 談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦’，說的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工 作中的‘空對(duì)空’。”學(xué)習(xí)黨章，必須樹立理論 聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，做到知行 統(tǒng)一、以用為本，聯(lián)系實(shí)際、務(wù)求實(shí)效，解決 實(shí)際問題、推動(dòng)當(dāng)下工作。

要深入思考學(xué)。學(xué)而不思則罔，學(xué)黨章 要開動(dòng)腦筋，多思多想，使之內(nèi)化于心，外化 于行。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴 在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、 淺嘗輒止、不求甚解。”通過深入思考，可以 認(rèn)清自己的言行與黨章要求之間的差距，檢 查和彌補(bǔ)自身不足，明確努力的方向，從而 牢固樹立起黨章意識(shí)，真正把黨章作為加強(qiáng) 黨性修養(yǎng)的根本遵循。習(xí)近平指出：“要深 入思考黨章對(duì)黨組織和黨員、干部的要求是 哪些、怎樣身體力行，深入思考對(duì)照黨章自 己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高，深入思考全 面從嚴(yán)治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強(qiáng)、哪些制 度需要完善。”

全黨必須形成學(xué)黨章、遵黨章、崇黨章 的良好氛圍，要在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，并做 到真學(xué)真懂真信真用。習(xí)近平指出：“要通 過這樣的學(xué)習(xí)，把黨章融會(huì)貫通，做到學(xué)而 懂、學(xué)而信、學(xué)而用。”好學(xué)才能上進(jìn)。中國(guó) 共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠 學(xué)習(xí)走向未來。

據(jù)中國(guó)網(wǎng)報(bào)道