日前，廣東省教育廳印發《廣東省中小學生校服著裝規范(試行)》，對校服類別、設計制作的基本原則、著裝要求、服飾搭配、質量控制與檢測標準等作出規定。5月1日起，學生著裝不符合學校規定，老師可以按學校相關規定，通知家長到校替學生更換符合規定的校服。（詳見本報4月6日A3版）

一身老、土、丑的校服難以讓學生認同和接受，自然難以讓學生產生歸屬感、自豪感和榮譽感。采訪中，學生及家長對校服的不滿和吐槽之聲不絕于耳，缺乏個性元素、老套單一無特色、寬松肥大不合體是最常見的通病。其實，一套具有學校特色、體現學生個性、展現獨特美感、服務成長成才的校服，是一種無形的文化，可以對學生產生耳濡目染、潛移默化的教育功效。

此次就校服類別、設計制作的基本原則、著裝要求、服飾搭配、質量控制與檢測標準等作出規定是好事，不過，在規范統一之余，還應當充分體現學校特色、彰顯學生個性、展現特定美感，設計出屬于學校特有、受到學生喜歡、有益成長成才的校服。唯此，才能讓學生喜歡，受學生歡迎，為學生服務。

鄭婷影