本報訊 記者 鄧宇珊 日前，2024年廣東省中小學教師信息技術應用能力提升工程辦公室公布廣東省中小學教師數字素養提升優秀案例入選名單，經單位申報、專家評審等程序，確定12個數字賦能區域轉型案例、13個國家智慧教育平臺賦能學校教育教學改革案例、55個數字賦能學校轉型案例、200個數字賦能課堂教學案例入選廣東省中小學教師數字素養提升優秀案例。我市4個數字賦能學校轉型案例、21個數字賦能課堂教學案例入選。

在數字賦能學校轉型案例名單中，源城區金溝灣小學邱文的《教育賦能教育評價，讓成長可見可循》被評為特等獎；在數字賦能課堂教學案例名單中，源城區教師發展中心凌毅芳《人教版PEP小學英語六年級第五單元What does he do？》、東源縣清平中學羅鈺的《巴西》、東源縣東源高級中學余愛香的《AI賦能高中英語寫作教學實踐——以高中英語說服性議論文寫作為例》等3個案例被評為特等獎。我市獲特等獎的教師還在“粵教強師”論壇暨廣東二師在線“名師講堂”現場被頒發證書。

據了解，一直以來，我市高度重視教育數字化工作，把推進教育數字化作為教育強國建設重要任務進行部署落實，持續以中小學教師數字素養提升促進基礎教育教學模式變革，大力推行教育數字化轉型和國家中小學智慧教育平臺融合應用，在前期工作的基礎上不斷探索新路徑，通過建立健全激勵機制、創新數字化賦能教師發展模式、組織開展教育數字化轉型典型案例征集和應用成果推廣等，不斷加強教師數字應用專題培訓，提升教師數字素養能力，營造教育數字化創新應用良好氛圍。