近日，電影《少年的你》熱映，引發公眾對校園霸凌現象的熱議。影片中的那些少年面對自身或他人遭遇校園欺凌，內心有無助和惶恐，也有錯愕和掙扎，他們用青春探索成長的道路，用天真和赤誠試圖破解自身的困境。（詳見新華網11月1日）

學會保護自己

如果說法律是保護未成年人的最后一道底線，家庭則是讓未成年人看到陽光和希望的“指路明燈”。所以，除了尋求學校、社會保護之外，家長和學生更應有自我保護意識，面對施暴行為要勇于維護自己的權益。

作為家長，應從小對孩子進行“善良教育”，讓孩子在啟蒙階段就擁有一顆善心。但在自己不做霸凌者的同時，孩子更要學會保護自己。這一點，需要家長更加注重和孩子的溝通與交流，多關注孩子的心理健康。此外，受害者的沉默和旁觀者的無視都是這些校園霸凌事件頻繁發生的背后推手，對于霸凌，不能持“凡事要忍耐”的態度，而必須零容忍，要勇于向霸凌說不。

愿每一個孩子都被善待，大膽向前走。

鄭婷影

防止校園欺凌 監護人不能缺位

雖然是一部電影，但有時現實中發生的校園欺凌事例有過之而無不及，不管對于洋洋得意施暴者，還是戰戰兢兢受害者，可能都會出現心理疾病或心理陰影，故而這些都是不容小覷的。

總有付出代價的時候！任何一個人，他都要受到社會規則的制約。而一個人一旦需要社會來管教的時候，付出的代價必然是最大的，也一定是當事人及其親人最不愿意接受的。出現校園欺凌，原因各種各樣，固然與校園管理不無關系，但有一點是基本的、共同的，那就是作為監護人的家長沒有真正盡到責任。固然這個社會生活壓力大，不順心事多，但既然作為監護人就不能失責。否則，校園欺凌造成的后果會讓你追悔莫及，甚至永遠無法彌補。防止校園欺凌，監護人不能缺位，更不能失責！

張濤

校園欺凌折射素質教育缺失

欺凌者長期欺負別人，對同學缺少同理心，可以說，校園欺凌實際上與素質教育的缺失密不可分。

教育部門與學校作為預防校園欺凌中的主體責任，應將人格教育與法制教育納入素質教育體系，通過言傳身教、社會體驗、視頻宣傳等學生易于接受的方式，提高學生自覺抵制欺凌行為的意識。同時還應強化校園心理輔導室的作用，加強對學生的心理疏導，培養有責任有擔當人格健全的學生。

彭茂洋