不知何時起，玩手機已成了許多人的“習慣動作”，飯局上、公交車里、開會時，甚至出游時都不忘玩手機。有人甚至調侃，隨著時代發展，這最遙遠的距離已經變成了“我在你眼前，而你卻在玩手機”。就連在高校課堂上，大學生低頭玩游戲、刷微博、聊微信的現象也早已不是什么新鮮事。

不過，近期，為了讓學生專心聽課，不再成為課堂“低頭族”，河源職業技術學院機電工程學院使出了奇招：通過班費購買手機袋，上課前，老師帶頭與學生一起將手機“對袋入座”。這一“對袋入座”的措施一實施，便在學生中引起了熱議。實施半個多月來，學生們的看法依舊不一。

每次上課前，學生都會把手機裝入手機袋中。

為防止課堂低頭族，高校推行手機“對袋入座”

把手機請出課堂，你贊成嗎？

措施 上課前，老師、學生手機入袋

上課鈴聲響了，老師站在講臺上講課，抬頭望見一片學生無心上課，低著頭玩手機，不僅覺得沒面子，也沒有信心再講下去，嚴重影響了教學質量。昨日上午，記者采訪河職院機電工程學院黨總支副書記黃亮時，他介紹，隨著手機技術的發展，不少大學生已成“手機控”，連上課也離不開手機了。

那么，如何才能讓學生回歸課堂呢？黃亮認為，除了課要講得好，讓學生改掉玩手機的習慣也是關鍵。去年10 月份，大一新生剛剛入學后不久，作為負責學生管理工作同時也兼授課老師的黃亮突發奇想，率先在其所帶的班級實行上課手機入袋的做法。“剛開始肯定有點不習慣，大家都是抱著試一試的心理，但一個學期下來發現效果還不錯，特別是科任老師反饋上來的情況都很好。”黃亮告訴記者，實施后，開課的科任老師課前帶頭，會自覺將手機放進袋子中。

目的 讓學生回歸課堂，打造良好學風

黃亮所帶的班級實行這一措施有成效后，他決定在該二級學院的所有大一新生中進行推廣。為此，該院下發通知，在班級上由輔導員與學生進行協商，開學后19 個班級利用班費自購手機袋，在課堂上開始實施“ 對袋入座”。機電工程學院團總支書記、該院思教課程老師楊成表示，本學期實施這一措施后，上課“低頭族”少了，盡管有學生存在“ 心不甘情不愿”的情況，但他希望這個做法能夠得到學生們的理解，畢竟在教學課堂上，師生之間需要彼此信任與尊重。

手機一下子離手了，對于不少“95 后”大學生來說，這或許需要經歷一段戒掉課堂玩手機習慣的“陣痛期”。在實施措施的這段時間里，學院老師、輔導員也收到學生們反饋的不同聲音。“有些學生不太愿意將手機放進袋子，老師也不能強迫，只能進行更好地引導。”黃亮坦言，目前該措施仍在試行階段，輔導員、班干部及科任老師只能對不太接受這一做法的學生進行“旁敲側擊”，慢慢引導，讓學生形成自律的良好學風。

河職院思教部辦公室主任溫文妮認為，課堂上讓“手機入袋”的做法可以加強課堂學風建設，對幫助改善學生克制 “手機癮”、學校教學管理、學生學習態度都是不錯的嘗試。不過，考慮到如今大學生個性較強，難免會有抵觸心理。溫文妮也表示，需要學生與科任老師配合，讓學生自覺自律去發覺課堂紀律有所變化。

為了讓這一做法得到推廣，機電工程學院還制定評選方案，在實行這一措施的大一班級中進行學期評選，能夠自覺實行的班級將在學年末獲評“優秀班級”稱號。

記者參與課堂聽學生心聲

昨日上午，本報記者跟隨楊成，參與了機電工程學院智能控制技術大一學生的思教課。記者在課前觀察到，兩個前來上課的班級都已經配備了手機掛袋，手機袋樣式根據各班的班級人數而定，每個手機袋上會有 30-40個不等的小口袋，每個小口袋都設有單獨的口袋編號、名字，可以保證學生放手機后不會搞混。上課前，學生都把手機一一放入屬于自己的袋子，大部分袋子已被放入，但兩個班手機袋上的空袋均“顯示”：仍有部分同學沒有將手機放入。

課堂上，楊成拋出本報記者采訪的“課堂手機入袋” 話題，讓學生與記者面對面進行交流，共同探討課堂上實行這樣的做法合不合理，大家是否能夠接受。交流中，有對這一做法給予支持的學生，也有反對的聲音。本報記者記錄了部分學生的說法，主要如下：

自愿放手機進手機袋，覺得放手機后自己學習狀態變好了。

——“順德周潤發”

發通知時自己不太同意，第一節課同學們都放了，第二節課就少了很多，實行一段時間后，同學們慢慢習慣自覺在課前就把手機放在手機袋中。

——“江湖上的老劉”（班級學習委員）

手機不在身邊沒多大影響，個人不太喜歡數碼產品。有些老師講課生動有趣的，同學們都喜歡聽課，老師就沒有強求放手機進手機袋中。

——“不奢望”

一開始有手機袋要放手機就特別反對，覺得自己像小學生一樣，而且就算上交手機，上課也不一定會認真聽講，會出現開小差、講話甚至睡覺的情況。

——“梅子”

不同意放手機進手機袋，因為如果有什么急事別人聯系不上自己。

——“小黑”

發通知時，班群里同學們都極力反對，但作為班長要上傳下達也很無奈，我夾在中間很為難。同學們慢慢習慣了，也就自覺了。

——王一文（班長）

本報記者 吳奕鎮 實習生 楊志奇