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“她老是那么調皮不聽話，我只能打。”端午小長假，一名11 歲女孩小芳被母親打到傷痕累累的消息，在廣東電視臺報道后引起公眾關注。小芳是四川人，跟隨父母租住在源城區源南鎮欖壩村。近日來，在小芳家附近開店的彭姐發現小芳有家不敢回，還蹲在垃圾堆里面找東西吃，熱心的彭姐把她帶到自己家中，當她準備幫小芳洗澡換新衣時，發現11 歲的小芳渾身傷痕累累、手腳紅腫，連頭皮上都有傷，而這些傷，居然是小芳的親生母親所打。在街坊的追問下，其母親說出了以上那句話。昨日，市婦聯帶上心理專家看望小芳，為她帶去兒童節的問候和心理疏導。

孩子調皮不聽話，真的只能打嗎？對此，有家長認為“不打不成器”，也有家長認為“對待小孩要以鼓勵教育為主”，記者針對對立的兩方進行采訪，并請教心理專家，就“如何教育小孩”的問題進行探討。

打 完全不打不現實

手里拿著蒼蠅拍，在小區里追著 8 歲的孫女，追到后，邊罵邊打……這是記者在市區一小區親眼見到的一幕，最后，在眾街坊的勸說下，小女孩才免于繼續挨打。“她搶妹妹的酸奶吃，整天沒個做姐姐的樣子。”說起孫女被打的原因，其奶奶珍姨這樣回答。在鄰居們的交談中，記者得知，珍姨在公開場合打孫女，已經不是第一次了。

珍姨家是一戶三代同堂的家庭，平時兒子兒媳上班，兩孫女由奶奶照顧接送上學。對于女兒被打的事，父親陳豪是知情的，他說：“我就是被打大的。”陳豪在上世紀90 年代上學，在他的印象中，家里有專門打人的藤條，不聽話、偷懶、說謊、考試不好、頂嘴，都要被打。“有一次，放學路上遇到我媽，我正在吃所謂的垃圾零食，她過來二話不說，就是一巴掌。”這件事讓陳豪印象深刻，在同學面前被打，他覺得特沒面子，回去跟母親吵架了。

關于女兒的教育，陳豪認為：“完全不打也不現實，實在太不聽話了就得打，但打之前要和孩子交流，要讓她知道是因為她破壞了規矩，不得不打。”不過，他一般是適當地打打小手、拍拍屁股，而不是家暴，而且這種懲罰行為不能在人多的時候進行，那樣會傷害孩子的自尊心。

不打 溝通是最重要的

“我不贊成用‘打’來教育小孩。” 市民顧先生表示，“我小時候經常惹禍，常被父親打，但父親越打我，我就越叛逆。有一次因為被父親打罵，我離家出走了半個月，最后還是我母親找到了我，把我領回家。”顧先生說，自己的親身經歷讓他知道，打罵孩子不是教育孩子的好方法。

“我有3 個小孩，小孩的性格都不一樣，但不管對待哪一種性格，遇到問題，家長要先冷靜，然后溝通。”顧先生舉例說，他家老二嘴巴比較饞，有一次，他發現老二拿著幾十塊錢在學校門口買零食，而家人平時并沒有給他零錢的習慣。“我偷偷用手機拍下他拿錢買零食的照片，晚飯后，我把他叫到身邊，問他早上買零食的錢誰給的，開始他并不說話，直到看了我手機拍的照片，他才承認錢是從爺爺褲袋里偷偷拿的。”

偷錢，這事必須杜絕。但顧先生首先冷靜了下來，他給孩子分析，為什么他們給他哥哥零花錢而不給他，是因為他年紀小，還沒有自制能力，給了錢會亂花。而哥哥已經上初中了，在學校住宿很多時候需要用到錢。他嚴肅地告訴孩子，以后想吃什么或者想買什么可以告訴父母，但絕對不能偷錢。那次深談過后，家里就再也沒出現零錢被偷的事了。

心理專家 懲罰的方式不一定是“打”

那孩子不聽話究竟要怎么辦？對此，市心理協會的副會長羅輝這樣分析：“‘不聽話’反映的是親子關系的沖突，這是很正常的現象，如果父母缺乏包容和理解，而采取簡單粗暴的方式來對待，如打罵體罰等，就會加劇親子關系沖突，為今后的不良關系埋下隱患。‘聽話’是建立在良好的親子關系基礎之上，不是單向的問題，而是雙方互動的結果，也是形成民主和自由意識的前提。”他認為，作為家長，要學會接納孩子的不良情緒和行為，并多點耐心進行引導，一時的打罵體罰呈現的只是短期的效果，可能會對孩子們的心靈造成創傷，致使他們的心中產生怨恨，帶來的是長期的負面效應。

羅輝表示，教育孩子要以獎勵為主，以正面引導為主。如果孩子確實有錯，可以進行一定的懲罰，但“懲罰”的方式不一定是“打”。可以采用撤銷孩子的喜歡物和事情的辦法，比如懲罰他不能看電視、不能吃零食等，然后讓他自己認識到犯錯的后果，以后就會有所警惕。

本報記者 鄭婷影 蘇遠龍