摘要：本文針對校園文化與企業文化之間的差距，對解決這種差距的方法進行探討，并從就業角度闡述了培養學生專業素養在校園文化和企業文化對接之間的重要性。

    關鍵詞：專業素養校園文化企業文化

    為響應中職學校教師下企業實習的有關文件精神的號召，我們先后到高新區多家企業參觀學習。通過參觀學習，我們發現，校園文化與企業文化存在很大的差距；同時也了解到，企業不僅看重學生的專業技能，更看重學生的專業素養。因此，我們覺得，現在的主要任務除了讓學生掌握基本專業技能之外，更重要的一點是如何讓校園文化與企業文化相對接，如何讓學生更快地適應當前就業市場的發展需求。如何提高學生的專業素養呢？

    中職教育的目標定位是培養企業生產一線的初、中級技能型人才。這種定位要求我們的教育要更貼近實際、貼近企業。企業從而要求中職畢業生“操作能力強，專業素養好，留得住”。但從現實來看，不少學生還不習慣這種要求。學生角色不能立即轉變為企業員工的角色，不適應就業市場的需求。究其原因，在很大程度上，是目前的校園文化建設中創新意識不夠，缺乏和企業文化的交融與對接。

    從學生的就業過程中我們看到，有的學生面試幾次不成功就情緒低落，沒有再次面試的勇氣；從一些企業的反饋信息來看，有的學生雖被招聘錄用，但若新工作環境差，或遇到一些困難，就想離崗；或者是經過企業培訓后，就想跳槽。這些都是職業意志薄弱以及專業素養不夠的表現。因此在平時的教學中，我們應該著力培養學生良好的專業道德素養和職業能力。

    學生在現在的課程學習過程中，感受到的校園文化氛圍和企業文化氛圍有很大的差異，學生不能通過校園文化感受到企業文化。因此在校園文化建設中，應吸收企業文化的成分，使校園文化與企業文化的距離逐漸縮小，使學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業文化。專業素養要通過一定的專業文化氛圍來陶冶，讓學生在校園文化中逐漸感受和了解企業文化，并規范自己的思想和行為。因此很有必要在平時的教學過程中，讓校園文化與企業文化相對接。

    校園文化與企業文化相對接的途徑有哪些呢？我們要堅持“走出去實踐、請進來教學”的方式，引進企業文化，豐富校園文化的內涵。通過校企合作，搭建校園文化與企業文化對接的平臺，逐漸實現培養目標與社會需求統一、專業教學與企業實踐統一。學校要多組織師生到企業參觀學習、動手實踐，定期聘請企業管理者到校給師生舉辦企業文化和規章制度教育講座等。通過這樣的活動，促進校園文化與企業文化的交融和對接，同時也使學生領略企業文化的內涵，加強其對企業的認識。培養學生的主人翁精神和敬業精神，為順利實現由學生到企業員工的角色轉換打下基礎。

    企業要求每個員工具有全局意識、責任意識、競爭意識和吃苦耐勞的精神，并遵章守紀。這就要求我們要強化對學生的專業定向教育，通過提供良好的校內外環境對學生進行專業性格塑造。校卡、校服、宣傳欄、指示牌等都應突出“專”的特點和企業文化的氛圍。要通過創設相應的環境，培養學生的操作能力和創新能力、全局意識和團隊意識，以適應就業需要。

    同時我們也要重視專業訓練活動，提升學校的專業氛圍，把學校的實訓實習教室包裝成企業車間，按照企業生產標準張貼安全標語、生產操作流程、安全操作規程等。學生統一穿上校服、戴上安全帽、帶上工具包、憑校卡進出車間，同時加強對學生組織紀律性的教育，嚴明時間觀念，嚴格按照安全操作規程和操作流程上崗生產，營造一個完整的企業文化氛圍，從而促進學生的職業認同感。

    總之，由于中職學校培養人才的特點，校園文化的建設中要吸收、滲透更多的企業文化，要將職業教育與專業素養教育融入校園教育教學中，加強學生的職業能力與專業素養教育，使校園文化與企業文化的對接在人才培養的各個環節中得到體現，從而使培養的人才在價值觀念和行為規范上更加符合企業的需求。