唐代李紳說過：“春種一粒粟，秋收萬顆子�！蹦敲匆涣；ㄉ�能收到多少子呢？

    為了找到答案，春日的一個上午，我跟著媽媽到地里種花生。我和媽媽翻過一個小山坡，來到了自家的領地，開始干活。首先是松土，把干硬的泥土翻一翻，便于種子的生長。只見媽媽雙手緊握鋤頭，用力向泥土揮去，一塊塊干硬的泥土被翻過來了。我也學著媽媽的樣子，翻起土來。沒多久，我就累得汗流浹背，氣喘吁吁了。

    大約過了半個小時，我和媽媽才把兩塊土地翻完，接著，再把土地整平。這時，媽媽對我說：“土地整平了，我們還要在上面挖一行行淺淺的小坑，再把種子放進去，撒下一層薄薄的泥土，再加點肥料，花生的種子才會更好的生根發芽�！甭犃藡寢尩脑�，我才恍然大悟。

    接著，媽媽教我投放種子。每個土坑放2-3 個種子，按照順序，不能多也不能少。我手里握著粉嘟嘟的花生米，雖然有些緊張怕放得不太均勻，但媽媽還是一直鼓勵我。媽媽的速度很快，不大一會兒，已經挖了許多錯落有致的淺坑。后來，我自告奮勇，要和媽媽對換，由我來挖坑�？墒俏彝诔龅目�，深淺不一。媽媽說：“要把鋤頭拿穩，力度要均勻，坑挖得深，種子難發芽；坑挖淺了種子可能會曬死或淹死�！�

    柔和的陽光照在身上，平常感覺挺舒服的，此時卻令人難受。我還是接回媽媽手中的花生種子，小心翼翼地把它們放在坑里，撒下一層薄薄的泥土，再添些草灰拌的肥料，心想：種子，種子，快快生根、發芽、長葉，我等待著收獲的那一天。

    看著我們親手播下的種子，我感到無比的喜悅，多么希望我們在春天播下的種子，在秋天能有所收獲。

指導老師：駱心慧

    簡評：小作者以平實的語言、清晰有序的邏輯，描述了一次勞動實踐活動。在細節方面，描寫到位，其中，人物的心理描寫、語言描寫為本文增加了不少光彩，因為這些語言充滿科學、哲理。小作者還在寫作技巧上下了功夫，比如在文章的開頭，小作者就引用了大家熟悉的詩句，設置了懸念。此舉又為文章增色不少。