新華網長春３月２６日專電（王新麗）目前，學器樂成了許多幼兒、青少年的必修課。吉林省長春市一位藝術學校的老師日前告訴記者，現在學習器樂的孩子中很少有人能堅持下來，一個班１０名學生，最后能剩下一兩名堅持學上四五年就不錯了。 
　  李老師是一名音樂教師，主教鋼琴。最近幾年，她收的學生多達２０名，其中只有兩名學生堅持學了３年，其他學生多則一年半，少則幾個月就停止了學習。李老師說，學琴不僅要有天賦，還要靠學生的毅力、努力。其實不是孩子在學琴而是家長在學，孩子學琴過程中家長必須陪同，熟記老師的每個要求，甚至每個音節的正確彈奏，回家后要每天督促孩子練琴。但是現在大部分家長都很忙，沒有時間陪同孩子學琴，加之一些孩子自身就不愿意學，時間久了就荒廢了。 
　  李老師還介紹說，造成多數孩子學習器樂半途而廢有幾大因素。首要是強制學習，孩子本身不具有學習器樂的天賦，對器樂也不感興趣，但家長見別人家的孩子學了，自家的孩子也不能落后，這類學生的學習過程一般是“買琴、報班、學琴、停課、放棄”。再者是家長心疼孩子，由于鋼琴的學習過程較為漫長、枯燥，大部分孩子都不愿意學，剛開始學時挺感興趣，學著學著就覺得沒意思了，于是一些孩子開始哭鬧，家長只能放棄了。據了解，從準備學琴、買琴再到放棄，這一簡單的過程讓許多家庭浪費了不少錢和精力。 
　  劉女士兩年前想讓孩子學習鋼琴，于是買了一架１６０００元的鋼琴，買琴后給孩子找了一位教師，每周日下午學習一個小時，每課時８０元。學了半年，劉女士的女兒說什么也不練了，只要一說練琴就哭鬧，無奈之下，她只好讓孩子放棄。 
　  記者在采訪中還發現了這樣一種怪現象：一邊是各類樂器班班班爆滿，一邊是大量的孩子報名買琴后不學了。為此，李老師提醒家長們，在為孩子選擇樂器時，一定要看孩子是否真的有興趣再報班，不要盲目跟風。