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          做花燈、唱童謠……河源非遺走進(jìn)課堂 賡續(xù)客家文化血脈 培養(yǎng)小小傳承人

          本報(bào)訊 記者 高雅 通訊員 曾美蘭 記者近日從市圖書館了解到,今年9月以來(lái),由市委宣傳部、市文化廣電旅游體育局和市圖書館、市槎江書院、市圖書館學(xué)會(huì)等聯(lián)合開展的“讀書月·全民悅讀——非遺記憶課堂”分別走進(jìn)源城區(qū)公園東小學(xué)、連平縣油溪中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校、東源縣義合鎮(zhèn)中心小學(xué),開展忠信花燈和客家童謠教學(xué)活動(dòng),激發(fā)少年兒童對(duì)本土文化的興趣與熱愛,讓他們?cè)谡n堂中了解客家文化、傳承客家文化。


          同學(xué)們學(xué)習(xí)忠信花燈手工技藝。(資料圖片)

          學(xué)做忠信花燈 爭(zhēng)當(dāng)非遺小小傳承人

          今年9月,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——忠信花燈傳承人劉艷芳走進(jìn)源城區(qū)公園東小學(xué)和連平縣油溪中學(xué),忠信花燈技藝在校園開課。

          此次課程歷時(shí)3個(gè)月時(shí)間,課程設(shè)置豐富且系統(tǒng),從對(duì)忠信花燈的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及制作工藝所蘊(yùn)含的民俗寓意等花燈理論知識(shí)講解,到動(dòng)手制作花燈,每一期課堂都是干貨滿滿。“看到學(xué)生們制作花燈的過(guò)程,不禁想起小時(shí)候,我是在家族的影響下學(xué)習(xí)了花燈制作。希望更多青少年了解忠信花燈,感受傳統(tǒng)文化魅力,成為非遺小小傳承人。”劉艷芳說(shuō)。

          印燈裙、寫燈帶、裱圖案、糊花燈……課堂上,同學(xué)們熱情高漲,沉浸于濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍中,劉艷芳一邊講解,一邊演示花燈的制作方法,各組學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,小心翼翼地為花燈添上燈裙、掛上燈帶,共同完成一盞狀元燈的制作。“我學(xué)習(xí)了狀元燈的剪紙、寫對(duì)聯(lián)、刻龍等制作步驟,特別有成就感,希望還有更多機(jī)會(huì)參與非遺活動(dòng),傳承好非遺技藝。”源城區(qū)公園東小學(xué)學(xué)生畢紫涵說(shuō)。

          市圖書館工作人員介紹,忠信花燈手工技藝課程共設(shè)了16期課程,分別在源城區(qū)公園東小學(xué)、連平縣油溪中學(xué)開展忠信花燈之“狀元燈”和“走馬燈”的制作,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)了解忠信花燈的歷史、種類、賞燈習(xí)俗等,感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。

          客家童謠進(jìn)課堂 非遺傳承有新聲

          記者了解到,非遺記憶課堂還分別在華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校和東源縣義合鎮(zhèn)中心小學(xué)開展以“客家童謠伴成長(zhǎng)唱響美麗鄉(xiāng)村”為主題的教學(xué)活動(dòng),進(jìn)一步傳承客家方言,增添了同學(xué)們對(duì)客家童謠的興趣,在傳唱客家童謠的過(guò)程中,弘揚(yáng)客家非遺文化。

          月光光,秀才郎,騎白馬,過(guò)蓮塘……客家童謠課堂在華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校唱響,一陣陣嘹亮的歌聲此起彼伏。廣東技術(shù)師范大學(xué)客家歌謠美育工作室成員陳翠萍通過(guò)生動(dòng)形象的圖像展示與動(dòng)作表演向同學(xué)們講解客家童謠的歌詞含義,同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師的引導(dǎo)下,認(rèn)真地跟唱著客家童謠,感受客家文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn),一首動(dòng)聽的客家童謠唱響校園。“希望通過(guò)課堂引導(dǎo)孩子傳唱童謠、學(xué)習(xí)童謠,以此實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中得以傳承。”陳翠萍表示。

          華南師范大學(xué)附屬河源江東星河學(xué)校副校長(zhǎng)楊志華表示,接下來(lái),該校將繼續(xù)加強(qiáng)與廣東技術(shù)師范大學(xué)客家歌謠美育工作室的合作與交流,讓客家童謠課程在校園常態(tài)化,讓學(xué)生在客家童謠中了解客家文化、傳承客家文化,讓美育浸潤(rùn)校園,非遺傳承有新聲。

           






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