沒有約定、沒有彩排，當記者來到市二中時正是課間，在8 年級7 班，幾名學生圍著《河源晚報·教育周刊》爭相傳閱，看著、談著、讀著……

新學期，新氣象，河源的中小學生也迎來了全新的《河源晚報·教育周刊》。5 日，改版后的《教育周刊》第一期報紙陸續發到全市中小學師生手里。知識更全、趣味更濃、互動更多的全新《河源晚報·教育周刊》讓師生們耳目一新，眾多師生給這位換裝后的老朋友紛紛點贊。

同學們在爭相閱讀改版后的《教育周刊》第一期。

新版強化“知識、有趣、互動”三大特色

記者看到，全新的《教育周刊》分小學版和中學版，全彩印刷、圖文并茂，漫畫的巧妙應用讓人耳目一新。內容上，改版后的《教育周刊》，內容更加豐富，不但保留了原來所具有的豐富的課外知識，而且還增加了大量的語文、數學、英語方面的知識和訓練。此外，全新的《教育周刊》注重趣味性和互動性。

翻閱改版后的第一期（即第471 期），記者看到，小學版共有封面、七彩校園、童聲童氣、小荷尖角、語文樂園、英語王國、數學魔方、課外天地8 個版。除了封面外，其余7 個版均有互動性。其中，語文樂園還邀請了點評老師進行專業點評，讓老師與學生超時空互動。而中學版8 個版則分別為封面、校外拓展、暢聊吧、妙筆生花、文藝趣園、玩轉數學、英語角、課外天地。記者看到，暢聊吧以受社會熱議的“王者榮耀”為題，引發學生對 “開黑”發表自己的看法，從而引導學生正面看待網絡游戲。最后一版的《孫楊“三滴淚”》文章，既滿足了中學生的追星夢，文字表述也貼合中小學生的口味，讓人在“玩中學”。

改變，只為讓你更喜歡

兩個多月、3 次改版討論會、10 多個微信群、3 次否定改版，在廣泛征求廣大讀者、專家學者、報業同行意見和建議的基礎上，經過充分醞釀和準備，全面參考借鑒國內外報業發展的前沿理念和實踐經驗，改版后的《教育周刊》第一期終于來到中小學生的手里。

《改變，只為你更喜歡》，全新的《教育周刊》封面，這份致讀者的信，道出了該刊物一直的信仰和心路歷程。《教育周刊》已經陪伴讀者走過了21 個春秋。自創刊以來，《教育周刊》立足校園，服務師生，成為“中小學生喜歡看、有益身心成長的課外讀物”。21 年來，該刊進行過多次改版，而此次改版是改變最大的一次。為了滿足“知識、趣味、互動”三大特色，《教育周刊》創作團隊可謂搜腸刮肚。該團隊共有 5 人，兩名編輯、3 名記者，“休刊的兩個多月，我們邀請學生、家長、老師開了3 次改版討論會，與市直和源城區多個學校老師成立了10 多個微信群，無數次加班，一次又一次地編版、改版。”創作團隊的“明哥”說，在把《教育周刊》辦得更好的路上，他們一直在努力，同時，也希望更多的師生與我們密切配合，展開互動，學生可以投作文、美術作品等稿件，老師可以參與點評以及提供各科習題。“為了拓寬師生與《教育周刊》的互動通道，我們不僅安排記者與學�；ヂ�，還有專門的微信群和郵箱。”“明哥” 說，希望師生們在這個全新的平臺上玩得更歡，學到更多。

為新版的《教育周刊》點贊

“很不錯！”市一小魏先娣老師言簡意賅說了這三個字。她參加過《教育周刊》兩次改版討論會，見證著改版的一點一滴。她知道這期報紙來之不易。她也表示，自己會好好認真地再看一遍。

“耳目一新，內容比以前更豐富了。”在市二中，剛剛拿到新版《教育周刊》的8 年級7 班的林昱辰這樣說。林昱辰“專業”地對換裝后的老朋友一一點評：非常喜歡可以匿名訴說成長煩惱的“傳聲筒”，還有讓大家可以就某一事件或現象發表各自見解的“話題討論”。她還調皮地表示： “ 下次我可能會偷偷地訴說下小煩惱。” 此外，她對“咬文嚼字”和“趣味探究”等增長課外知識的版塊特別感興趣。她還希望該報能多增加一些關于自然、地理、人文方面的課外知識，讓課外知識更豐富。

跟林昱辰一起閱讀周刊的傅涵同學也是《教育周刊》的老讀者了。她表示，新版的《教育周刊》圖文色調比以前更具有吸引力，知識也比以前更加全面。她尤其對透過故事的形式講述語數外等一些趣味知識的方式最青睞，這樣給同學們私下討論增添了更多的話題和樂趣。課外天地的明星故事也是她的最愛，“原來明星閃耀光環的背后還有那么多的辛勞和汗水，讓人得到不少的勉勵，也給作文提供了更多的創作素材。”

本報記者 鄭婷影 見習記者 彭茂洋